职业教育课程的类型按照课程组织方式分，可以分为（）课程。

职业教育课程的类型按照教学要求分，可以分为（）课程。

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职业教育课程的类型按课程教学形态分，可分为分科课程与综合课程。

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职业教育课程的类型按课程教学形态分，可分为学科课程与活动课程。

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职业教育课程的类型按课程教学内容分，可分为必修课程与选修课程。

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新课程背景下学校课程的类型有多种。其中，从课程内容的组织方式来区分，可分为分科课程与（）两种类型。

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学龄前儿童的思维是以直觉思维为主的，因此幼儿园课程内容的组织一般较多采用（）组织方式，这种组织方式在“综合教育”、“单元教学”、“方案教学”等许多幼儿园课程类型中都能看到。

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课程组织结构，简称（），只把学生的在校学习时间分成个部分，在不同的学习时间安排不同的课程类型，由此形成一个（）的组织体系。

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幼儿园课程中的“综合教育”，常是一种以（）组织幼儿园课程内容的方式。

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教育教学计划可依据课程目标或教育目标的层次分为哪几种类型？

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