立足母语文化优秀传统和本质特征的同时，汲取目的语文化的长处，不断发展，创造本民族的新文化，可称为（）。

中国传统文化现象的特征是（）。

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（）又称为“传统法”或古典法，是以系统的语法知识教学为纲，依靠母语，通过翻译手段，主要培养第二语言读写能力的教学法。

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许多学者区分学习和习得，按照一般的看法，儿童掌握母语的过程和方法是（）。

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许多学者区分学习和习得。按照一般的看法，儿童掌握母语的过程和方法是（）。

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在中国古代传统文化中，“岁寒三友”和“四君子”实际指（）种植物。

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（）排斥或限制使用母语和翻译，尽量用直观手段或借助情景、语境、直接用目的语理解和表达。

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对母语是英语的学生来说，声调或送气音和（）是他们学习汉语语音时遇到的最大困难。

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（）是主张通过母语与目的语的翻译和结构对比，自觉掌握目的语的一种教学方法。

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日美学生往往发不好送气音因为他们的母语中没有送气和不送气的对立，产生这种现象的原因是（）。

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