人的物质消费、精神文化及日常生活的活动方式称作（）

根据心理活动的速度、强度及灵活性的不同，在日常生活中，一般将人的气质划分为四种类型，即胆汁质、（）、粘液质、（）。

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在日常生活中，可采用哪些方法、活动来维持人的有意注意？

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蒙台梭利的区域教育活动内容主要分为日常生活训练、感官教育、数学教育、语言教育、文化科学教育、历史地理教育和（）

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作为人的物质力量与精神力量的总和，人的潜能包含着对人的活动产生积极影响的可能性，蕴藏着人的无限丰富的创造性和多方面发展的可能性。

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现代儿童享受着父辈童年时代未曾有过的优越的物质生活，在物质、文化、精神的极大丰裕中幸福健康地成长着。与此同时，家庭物质条件的改善和家庭生活水平的而提高，也给儿童的成长和家庭教育带来一些新问题。

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（）把文化分为物质文化、制度文化和精神文化。

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校园文化的构成，包括制度文化、精神文化、物质文化等部分。

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幼儿园日常生活活动的内容包括吃饭、睡眠、如厕、盥洗等日常生活环节的内容。

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物质和精神载体中的文化可称为主体文化。

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