单选题
A课程手段
B教学活动
C教材
D课程进程
正确答案
答案解析
狭义：指各级各类学校为了实现培养目标而开设的学科及其目的、内容、范围、活动、进程等的总和，主要体现在课程计划、课程标准和教材之中。
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我国全日制义务教育《音乐课程标准》中的课程目标体现在情感态度价值观、（）、（）三个层面。
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音乐课程的价值体现在多个方面，主要有（）。
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音乐课程的价值主要体现在审美体验价值、（）、社会交往价值、（）四个方面。
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“积极引导学生参与各种音乐活动，培养学生良好的合作意识和团队精神。”体现了《义务教育音乐课程标准（2011年版）》中的（）理念。
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《全日制义务教育音乐课程标准》的主干是分层面、分领域、分学段呈现的，体现为从课程目标到内容标准的外化过程，三个学段是按（）划分的。
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论述在音乐课程标准中课程设计的思路。
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音乐课程的性质体现在（）方面。
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音乐课程评价应充分体现全面推进素质教育的精神，贯彻教学标准所阐述的（），着眼于评价的诊断、激励与改善的功能。
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音乐课程的价值体现在审美体验价值、（）、社会交往价值、（）四个方面。
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