A对
B错
教学关系是教师的教与学生的学的统一,这种统一的实质是()。
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教学关系是教师的教与学生的学的统一,这种统一的实质是()。
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教学关系是教师的教与学生的学的统一,这种统一的实质是()。
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()不仅指学生之间、师生之间的协作,也包括教师之间的协作,如实施跨年级和跨学科的基于资源的学习等。
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时俊卿《基于学情分析的课堂教学策略》中指出:学生是学习的主体,教师只有全面了解学生,充分关注(),才能使教师的教更有效地服务于学生的学。
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周卫报告中指出:评估教师的教要看是否“向学生提出挑战并期盼学生取得最好成绩”
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教师成长的最高阶段应该是站在学科高地,对学段学科教学的6个基本要素:如,功能()、课标()、教材()、教法()、学法()、评价()等开展研究与实践,形成自己的见解与观点,得到行认可,在学科教学界有一定的知名度、话语权和影响力。教学风格鲜明,效果显著,成就突出,深受同行敬重,深受学生、家长喜爱的教师。
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“做”是增加学生的经验。这种学生的学习经历不仅增加了学生自身的(),而且可以进一步产生()的对话。
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教师对学生的影响是多方面的,而不仅仅是课堂上、教学上对学生发挥影响。()
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