A升学教育
B知识教育
C应试教育
D机械教育
当前中国社会所面临的许多教育热点问题,如“重点中学”存废问题、择校问题、义务教育阶段经费筹措问题等都反映了人们已开始自觉追求()
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学前儿童家庭教育指导的内容应体现针对性、阶段性和()
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()概念一旦转化成为普遍的教育行为,一个全新教育时代就将开启,人类教育会步入一个崭新的历史发展阶段。
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当前家庭早期教育常见误区是期望值过高、过度()、过度()、过度()和教育内容片面化等方面。
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片面追求升学率的错误是()。
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在针对德国三轨制教育的改造方案中,设置定向阶段,推迟分流时间这一举措,得到了德国大多数民众的支持。
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学前儿童家庭教育应是全面发展的教育,但由于家长普遍存在不正确的育儿观和急功近利的思想,造成家庭教育出现不少片面化现象,如重智育轻德育;重视智力因素,忽视非智力因素等。
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促使知识内化,使学生形成素质,才是素质教育的根本追求。
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追求教育目的的永恒性是哪种教育目的观的观点()
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