A人文主义的教育目的观
B科学主义的教育目的观
C科学人文主义的教育目的观
个人本位教育目的观的代表人物有()
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社会本位论教育目的观的代表人物有()
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现代持科学教育目的观的流派主要有()
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下面哪些人是“个人本位论”教育目的观的代表人物()。
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下面哪些人是“社会本位论”教育目的观的代表人物()。
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永恒主义认为教育目的就是通过理智的训练发展人的理性,培养有理性的人。
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亚里士多德认为教育的最高目的是追求美德()
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用“文化”来统筹教育、社会、人三者之间的关系,其最终目的在于唤醒人们的意识,使其具有自动追求理想价值的意志,并使文化有所创造,形成与发展新的文化教育目的观是()。
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下列哪种社会因素会影响教育目的()
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