（）概念一旦转化成为普遍的教育行为，一个全新教育时代就将开启，人类教育会步入一个崭新的历史发展阶段。

家长的（）是家长教育观念、情感的反映，并会转化为教育行为表现在家庭生活中，直接影响孩子行为。

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与普遍教育和个别教育相比，我国分类教育（）属于教育手段的一个较为薄弱的环节。

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课程是关于（）的一个系统，是教育思想、教育理论转化为教育实践的中介或桥梁。

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理智技能是指人们运用概念与环境相互作用的能力，是学校教育中最基本、最普遍的内容，包括最基本的语言技能到高级的专业技能。

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赫尔巴特对教育理论的一个突出贡献是提出了（）原则，这条原则揭示了一个普遍的教育规律。

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第一个提出比较教育的概念的是（）

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第一个提出比较教育概念的是（）国的（）。

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高等教育平等是一种（）的统一体，高等教育是一个（）的概念

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教育理论是一个综合性的概念，是指教育科学知识的总和。

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