在学完某门课程或某个重要部分之后进行的旨在评价学生是否已经达到教学目标要求的概括水平较高的测试和成绩评定是（）

在学校规定范围内由学生自主选择课程进行学习的制度是（）

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网络课程是通过网络表现的某门学科的教学内容以及（）的总和。

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美国学者多尔指出“公认的课程定义，已从学程的内容、科目及学程表，变为在学校领导或指导下给学习者提供的一切经验。”这一有关课程的定义倾向于认为课程是（）。

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网络课程是通过网络表现的某门学科的教学内容及实施的教学活动的总和。

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收集课程是经由过程收集表示的某门学科的教授教化内容及实施的教授教化活动的总和。

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学生某门课程的考分，可以从高到低分类排序，形成90分、80分、70分，直到零分的序列。这类数据属于（）。

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在学前特殊儿童一体化教育中，（）课程是正常儿童和特殊儿童共同学习的课程。

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隐性课程是学校课程的重要组成部分之一。

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（）是课程实施及教育目标落实的重要组成部分。

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