幼儿对事物的认识主要依赖于感知觉。
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婴儿的各种感觉通道之间是不协调的，只有经过几个月的感知运动的协调才能将各种信息综合。
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在外观评价模式中，评价活动主要由描述和（）构成。描述主要指考察教育计划打算实现的内容和实际观察到的事实之间一致或差异的状况，它包括意图和观察两个部分。
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深度知觉就是对远近、深浅的知觉，心理学家是通过（ ）实验来测量的。
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幼儿戏剧的特征主要表现在音乐成分多、动作成分多和（）成分多。
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简述感觉和知觉的关系。
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简述幼儿方位知觉的发展趋势。
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请简述知觉不同于感觉的特征。
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简述知觉的基本特征。
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