文化的发展制约着教育的内容、方法等（）。

班级精神文化，是班级文化的核心内容，主要指在实践过程中被班级大多数成员认可的共同的（）、（）、（）等意识形态。它影响、制约、规范着每个学生的行为，能对学生产生（）的教育作用。

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认知发展阶段制约着教学内容和方法。

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教育受一定社会的生产力与生产关系发展水平的制约，同时也受社会文化传统和人口等其他社会因素的制约。这说明教育具有（）

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社会物质生产制约着教育的发展规模和发展速度。

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（）水平制约着职业教育发展的规模和速度。

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人口数量和质量制约并影响着教育的发展。

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生产力的发展水平制约着教育事业发展的速度、（）和（）。

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教师职业道德制约着教育目标的实现和教育事业的发展。

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学生的年龄特征制约着思想品德教育内容的（）和（）。

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