班主任不仅是班级的组织者，同时还是（ ），也是发展中儿童的（ ）。

班级教育力量不仅有班主任，还包括（ ）、（）此外作为班级成员的（）也会发挥重要的教育影响作用。

填空题查看答案

班级教育力量不仅有班主任，还包括（ ） 、（ ） 此外作为班级成员的（ ） 也会发挥重要的教育影响作用。

填空题查看答案

应如何正确理解班主任的班级管理工作？

简答题查看答案

班级管理计划是班主任根据教育发展要求和学校的发展规划，结合班级实际对班级未来一段时间的工作预先拟定的具体内容和行动步骤。

判断题查看答案

合实际，谈谈班主任应如何进行班级的精神文化建设。

简答题查看答案

（ ）年起，我国班级管理者角色正式定名为班主任。

填空题查看答案

在班级管理中，不论是工作目标、任务的确定，还是教育方法的采用，都必须以（）为前提。

单选题查看答案

班级管理问题是一种复杂的创造性劳动，单纯依靠班主任和任课教师的积极性是远远不够的，还必须注意充分调动和发挥学生参与管理的积极性。这就要求在班级管理中必须遵循（）原则。

单选题查看答案

班级文化是以班级为空间环境，以社会和学校文化为背景，以班主任和全体学生为主体，在班集体学习、生活和管理过程中的活动方式和活动结果。

判断题查看答案