贝克总结了认知过程中常见的认知歪曲的几种形式，其中，仅仅根据个别细节而不考虑其他情况便对整个事件做出结论，这是（）

在智力落后儿童的早期干预中，在教育训练内容上应融认知教育、自理能力培养、沟通能力训练于一体，反映（）原则。 

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在学前特殊儿童的一体化教育中，按照下列哪一项，可以把教学目标分为总目标与认知、语言、行为、情感、社会化发展等各项具体的子目标。（）

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认为“对事实的歪曲理解会导致不正确的行为”，这反映了（）

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（）理论强调指出，“对事实的歪曲理解会导致不正确的行为”。 

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替代音、歪曲音、省略音、添加音、声调错误和整体性的语音不清，都属于（） 

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整合教育的趋势更多地反映到课程改革过程中，研究者提出了哪几个层面的整合课程观念？

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以下几种语言异常的表现中，属于构音异常的是（） 

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简述在教学过程中，教师用于特殊儿童教学的策略。

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在实施强化的过程中，赞扬、拥抱、点头、微笑等属于（） 

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