下列各项中，不符合整合教育观指导下的特殊儿童教育课程改革趋向的，是（）。
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下面符合特殊儿童教育整合趋向的特殊教育课程改革方向是（）
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下面不符合特殊儿童教育的整合趋向的课程改革方向是（）
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下列哪项违背整合教育观指导下的特殊儿童教育课程改革趋向？（）
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智力落后儿童教育中，要求教育计划有弹性、循环性，教师在儿童学习过程中要经常地给予及时的反馈与强化，这是在贯彻（）。
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简述整合的课程的基本特征。
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简述整合课程观念。
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下列选项中，不符合近年来学前特殊教育发展趋势的是（）
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简述学前特殊儿童教育的发展趋势。
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