（）是通过视觉—空间排列的方式将词和概念联系起来，帮助学生学习抽象或复杂知识的一种教学策略 。

图示组织策略是通过（）排列的方式将词和概念联系起来，帮助学生学习抽象或复杂知识的一种教学策略。

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首字联词法就是将新词或概念与相似的声音线索词，通过视觉表象联系起来。

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通过空间分组、时间分段或根据有关概念进行语义分类，可以提高（）。

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李老师教学一年级丈找规律，用PPTi土学生观察气球的排列，并欣赏了生活中搜集的图片，通过音乐中的节奏来找规律。李老师使用了下列哪些投影视觉媒体（）。

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视觉表象的（）、（）有利于空间结构思维。

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空间视觉智能

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视觉一空间智力

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空间思维是对事物的空间位置的排列次序、组合关系等有关特性作出反应的一种思维形式。

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时间和空间都是比较抽象的概念。

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