《中国人民政治协商会议共同纲领》规定了新中国教育的性质是新民主主义的，即（）文化教育。

2001年6月召开全国基础教育工作会议，对当前学制新规范作出了新规定，要逐步实现向（）学制过渡。

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邀请学生、家长和教师共同参与教学评价，这体现了新课程评价的（）理念。

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以中华人民共和国成立为标志，职业教育进入了新的历史发展时期，这个时期可分为（）阶段。

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任何会议都应有一个共同的内容，指的是（）

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中国东汉以后的儿童语文教材分为两类：一是识字读本，二是读文读本。在识字教学中，除前人的识字教材外，出现了新的识字教材---（），成为以后各朝代主要的启蒙识字教材，广为流传，甚至流传到日本。

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教学大纲是以纲要形式规定课程的纲领性文件。

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规定培养各级各类人才的总的要求或共同标准的是（）。

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下列哪类工具不可以共同互动交流促进学生协商、巩固知识与技能（）

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（）是一种非传统安全要素，与国家政治安全等传统安全要求共同构成国家安全体系。

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