同伴之间的交往，最早在（）的儿童身上就能够观察到。

在学前儿童之间的同伴交往过程中，保育员应该教会孩子沟通的方法与技巧，（）。

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以下不是儿童同伴交往的突出作用的是（）。

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学前儿童与保育员之间的相互作用、交往方式等属于学前教育机构的（）。

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让幼儿掌握防止丢失的方法：紧跟家人、教师或同伴，在指定的地点活动、（）。

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要建立良好的师生、同伴关系，让幼儿在集体生活中感到温暖、心情愉快，形成安全感和（）。

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让幼儿知道，同伴不慎落进坑内或溺水，要（）。

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学前教育在儿童发展中的作用有哪些？

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游戏时间，小明与邻近同伴玩相同的玩具，但彼此间并没有互动时，我们可以说小明的游戏行为属于（）。

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保育员应充分认识到学前儿童与自己在（）平等的。

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