单选题
A基本道德知识的理解与掌握。
B基本道德行为的形成与实践。
C道德理想信念的培养与指导。
D人生观价值观的选择与确立。
正确答案
答案解析
略
相似试题
要根据学生身心发展特点和水平来确定德育内容的广度和深度，使其具有可接受性（即适合学生的接受方式）。
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―不同儿童在同一方面的发展，在速度和水平方面可能各不相同‖，这显示了儿童身心发展具有（）的特点。
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根据学生的身心发展规律，第三学段的综合性学习目标应强调（）
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小班儿童的身心发展特点。
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学前家庭教育对学前儿童身心发展影响的特点是（）
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结合学前儿童身心发展特点，谈谈实施学前儿童家庭健康教育措施。
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儿童身心发展的不平衡性特点要求教师在教育过程中必须做到（）
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“儿童的思维是由具体思维发展到抽象思维，从机械记忆到意义记忆”，这显示了儿童身心发展具有（）特点：
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根据小班（或者大班、中班班）儿童的身心特点设计一个讲述活动。
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