学生思想品德的形成和发展是一个从量变到质变、再从量变到质变的螺旋式上升的过程。

（）和（）是学生思想品德形成和发展的源泉。

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学生思想品德在形成和发展中出现反复和曲折是正常现象。

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活动和交往是思想品德形成和发展的基础，因此，把学生置于活动和交往的环境中就必然会促进他们思想品质的形成和发展。

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思想品德教育过程与学生思想品德形成和发展过程的关系也就是（）与（）的关系。

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“教育发展是一个从量变到质变的过程”，这个观点体现了学前教育科学研究的（）

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（）是指学校教育在学生思想品德形成和发展中要达到的要求。

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集体是促进思想品德形成和发展的重要条件。一个班集体，当它的目标、纪律、舆论、风气等一旦形成，就会对个体的言行产生强有力的约束作用和（）。

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学生思想品德的形成具有长期性和（）规律。

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简述活动和交往在学生思想品德形成中的作用。

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