A本我
B自我
C超我
D忘我
个性的整体性是()
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弗洛伊德认为()是自我调节本我与超我矛盾的机制,是儿童人格完善的途径。
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弗洛伊德认为,()是自我调节本我与超我矛盾的机制,是儿童人格完善的途径。
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个性是指一个人在活动中表现出来的区别于他人的稳定、独特、整体的心理和行为模式。
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弗洛伊德认为,游戏可满足儿童现实中不能实现的愿望,是受“()”的驱使。
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每一个学习者在于具体的教育情境的种种“际遇”所产生的个性化表现是()。
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从一个人行为的一个方面可看出他的个性,这是个性()的表现。
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一般人都认为,幼儿园有助于幼儿发展健康的个性,但在某些情况下,幼儿园对幼儿个性的发展是否会产生负面的影响?为什么?试举例说明。
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蒙台梭利认为儿童的发展具有阶段性,大体可以分为三个阶段:第一阶段:0—6岁;第二阶段:6—12岁;第三阶段:12—18岁,其中()是儿童个性形成的最重要时期。
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