A第一阶段:0—6岁
B第二阶段:6—12岁
C第三阶段:12—18岁
D以上都不是
蒙台梭利认为儿童发展主要在于内部的自然发展,这种发展具有阶段性,她将儿童发展的阶段分为()。
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蒙台梭利认为儿童发展是在()中实现的。
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蒙台梭利强调以()作为课程,希望以此发展儿童的创造力和思想力。
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()认为儿童发展具有敏感期。
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在某个发展阶段,儿童的心理从见不到物体就认为其不存在发展到物体从眼前消失了仍然认为它可能存在。该阶段为()。
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蒙台梭利是意大利历史上第一个女医学博士,她认为儿童智力缺陷主要是教育问题,而不是医学问题。
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张雪门认为,教育既要适合儿童身心发展的需要,也要培养儿童成为符合社会需要的人,在幼稚园阶段,教育应偏重个体发展。
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婴儿是学前儿童发展的最初阶段,游戏之于婴儿具有独特的重要意义。()
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最近发展区:教育家维果茨基提出的概念,认为儿童的发展有两个阶段,一个是儿童现有的发展水平,下一个阶段是儿童只有在成人的帮助下才可以完成的水平。在这两个阶段之间就是儿童的最近发展区。
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