A认知主义者把教师看成学生学习的设计者,而建构主义者把教师看成是学生的帮助者
B认知主义者强调知识的主观性,建构主义者强调知识的客观永恒性
C对于知识的运用,认识主义者强调其应用的普遍性,建构主义者强调其情境性
D对于学习,认知主义强调学生的个体经验,建构主义强调知识本身的权威
以“认知可计算主义”为硬核的认知心理学是() A、认知理论 B、认知建构主义 C、认知神经科学 D、狭义认知心理学
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在认知科学领域,符号主义与连接主义并举,都是理解认知与心智的重要方法取向。
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简述联结主义认知心理学的基本假设与特征。
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()是将认知与行为主义联系起来的第一人。
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加涅被公认为将行为主义学习论与认知主义学习论相结合的代表。
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有关詹姆斯与机能主义心理学说法正确的有:()
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认知教学观在()方面与行为主义不同。
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下列有关态度的认知、情感、行为三种成分之间关系,表述正确的有()
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建构主义教学的主要模式()
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