认知教学观在（）方面与行为主义不同。

认知教学观向行为主义教学观的过度是学习与教学心理学的一次革命。

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新的新行为主义既坚持行为主义的研究精神，又吸收了认知心理学的研究成果，具体表现在哪些方面？

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（）是将认知与行为主义联系起来的第一人。

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加涅被公认为将行为主义学习论与认知主义学习论相结合的代表。

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青少年在社会认知与行为方面最显著的特点就是求新、求异和（）。

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活动主义认知心理学认为，心理与行为一样具有公开性，在某种意义上说，认知也是一种行为，或者说是行为的一个组成部分，其终极状态是行为。

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行为主义的信息加工的观点，研究人的高级心理过程，强调人已有知识结构在其自身行为过程与认知过程中起决定作用。

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新行为主义理论指出在个体所受刺激与行为反应之间存在着（），这个（）是指个体当时的生理和心理状态，它们是行为的实际决定因子，它们包括需求变量和认知变量。

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新行为主义与古典行为主义有何不同？

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