下列选项不属于高等教育宏观管理系统构成因素的是()。
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世界各国高等教育的宏观管理体制主要有()。
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下列选项不属于美国学者伯顿从系统的角度对高等教育组织的基本构成要素进行划分的是()。
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当前世界发达国家高等教育宏观管理运行机制的共同特点不包括()。
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高等教育评价的要素主要包括()。
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教师道德作为一种特殊的意识形态系统,主要由以下要素构成()
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(),指高等教育内部各要素之间的构成状态和比例关系。
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教育法律关系的构成要素是()。
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构成教育法律法规体系的最基本要素的是()。
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