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制定学习契约的目的主要是为了培养学习者规划学习的能力和加强学习者自我学习的责任心。
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()是学习者为了成功而高效地达到学习目标,在学习过程中,有意识地对自己的学习活动进行积极的计划、监视、检查、评价、反馈、调整和控制的过程,也是学习者激励自己适当使用学习策略的过程。
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以教师的教学实践为基础,通过对一节课的全程描述,使之形成个人反思的对象、他人学习的范例。这种研修方式被称为:()
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网络学习环境下的自主合作学习活动是一种基于学生的个体经验、密切联系学生自身生活和社会生活、体现对知识的综合运用,以学生的自主思考与相互合作为核心的而组织起来的学习方式。
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在自主学习中,学生对知识的()是整个学习的最终目的。
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在课文《自然之道》段落的学习中,要求学生讨论对某个自然段的看法,为了使学生在讨论过程中发挥其主观能动性,且使每个学生都有发表自己看法的机会,那么应选择何种教学策略?()
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学习项目会提出很多挑战,教师会对项目学习表示担心,因为项目学习对学生来说挑战太大,对教师的建议是什么?()
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在学生学习新知识之前,需要对学生的学习状况进行“摸底考察”这是属于()
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对学习者进行特征分析时,下列选项中属于对学生智力因素分析的是()
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