A费兰德斯
B理德
C爱而立
D费儿南
美国社会学家艾雪莱等人参考其他的班级群体分类方法,将班级社会体系中师生互动模式分为三种类型()
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在小学课堂教学中师生互动时间占总时间的70%以上,这属于()
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课堂中的互动过程,主要是师生之间的()、修改策略、进行磋商的过程中周而复始的。
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互动传递模式强调群体成员在交互作用中对()的获得。
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简述经典社会学家对社会互动的分析。
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师生互动是学生抗拒教师的过程。
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运用社会学互动论分析“越轨学生”,从其生成过程看,主要有()分析层面。
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拟剧性互动论注重分析个体间()的互动和际遇,主要包括:自我的呈现、互动的策略、印象管理的艺术、人际交往仪式的意义以及对于互动情境的界定和区分等。
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依附理论的互动模式是()。
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