班级管理目标具有主体性的特点。

在班级管理中，学生既是班级管理的客体，又是班级管理的主体。

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班级管理目标对班级管理实施具有（ ）作用、（ ）作用和（ ）作用。

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班级管理目标的特点：（）。

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班级活动管理的特点。

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小学班级管理活动的特点是（ ）、（ ）、（ ） 、（ ） 。

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班级文化是以班级为空间环境，以社会和学校文化为背景，以班主任和全体学生为主体，在班集体学习、生活和管理过程中的活动方式和活动结果。

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在低年级学生年龄小、知识面窄、能力不强，这一阶段班级活动管理的特点为（）。

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在低年级学生年龄小、知识面窄、能力不强，这一阶段班级活动管理的特点是（）。

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班级突发事件一般具有（）等特征。

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