幼儿结构游戏的指导方式可以分为（）

幼儿结构游戏的指导方式可以分为三种：模拟构造、（）、（）。

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教师如何对幼儿园的结构游戏进行指导？

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在指导儿童结构游戏时，要求小班幼儿学会的结构知识是（）。

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在指导儿童结构游戏时，要求大班幼儿学会的结构知识是（）。

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如何指导幼儿开展结构游戏？

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结构游戏根据材料的不同，可分为哪几种?该如何指导?

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按照游戏的目的性，可以将幼儿游戏分为三种，其中不属于的是（　）。

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李老师设计了一个“三只蝴蝶”的游戏活动。她选了三位幼儿扮演蝴蝶，又选了若干幼儿扮演花朵。结果，幼儿兴趣不高，表现被动。还没等游戏结束，一个幼儿就问李老师：“老师，游戏完了吗?我们可以自己玩了吧?”对这种现象，请从幼儿游戏特征和游戏指导的角度进行论述。

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李老师设计了一个“三只蝴蝶”的游戏活动。她选了三位幼儿扮演蝴蝶，又选了若干幼儿扮演花朵。结果，幼儿兴趣不高，表现被动，还没等游戏结束，一个幼儿问老师：“老师，游戏完了吗？我们可以自己玩了吧？” 问题：对于这种现象，请从幼儿游戏特征和游戏指导的角度进行论述。

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