就教育过程而言，关爱学生就是要（）。

对教师要关爱学生的具体要求是（）

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教育法就其性质而言可分为（）。

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师的德育能力就是对学生进行道德教育的能力，只是班主任和任课教师应该具有的。

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2008年颁布的中小学教师职业道德规范的主要有爱国守法、爱岗敬业、关爱学生（）。

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尊重学生人格和受教育的平等权利，教师要做到：（）。

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客观地说，在教育界已经对无人教育进行深刻反省的今天，我们更应该注重的是“有人教育的无人化”倾向，要做到（）。 ①在教育过程中，避免表面上将人摆在目的性位置，悄然之中将非人之物置于人的头顶 ②将学生置于主体地位 ③以学生为中心设计教学活动 ④对学生进行本质性关怀

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某寄宿小学派车接送学生，途中有学生提出要上厕所，司机在路边停车5分钟，5分钟过后，司机没有清点人数就将车开走。小学生王某从厕所出来发现车已经开走，急忙追赶。在追赶过程中摔倒在地，将门牙跌落三颗。王某的伤害应由谁承担责任（）

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教师对学生赏罚必须以教育为前提，在施教过程中必须做到（）。

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从伦理学的角度研究教育劳动中教师的道德威信，就是指教师在教育环境中，特别是在学生集体中的（）和道德影响力。

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