单选题
A对口活动应每周定期安排，并且不能少于两次
B注意使特殊儿童与正常儿童之间形成较为深刻的印象，养成对口活动的习惯
C对口活动需要双方教师共同备课
D对口活动由幼儿园园长统一管理和指导
正确答案
答案解析
略
相似试题
学前特殊儿童教育的间接效益，是指这种教育对下列哪一项具有意义（）
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（）的安置形态不是学前特殊儿童一体化教育的主要安置形态。
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在学前特殊儿童的一体化教育中，按照下列哪一项，可以把教学目标分为总目标与认知、语言、行为、情感、社会化发展等各项具体的子目标。（）
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学前特殊儿童一体化教育环境中，教学目标包括（）。
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学前特殊儿童一体化教育人员的协调中，（）起关键作用。
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在对口安置的学前特殊教育一体化的形态中，特殊儿童能够得到（）。
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学前特殊儿童一体化教育中的同伴教学的形式包括（）。
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下面哪一项不是学前儿童语言教育着重培养的儿童倾听技能（）
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学前特殊儿童一体化教育中，以下关于家长角色的描述正确的是（）。
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