单选题
A正常儿童目标、正常儿童与特殊儿童共同活动目标
B正常儿童目标、正常儿童与特殊儿童共同活动目标、特殊儿童家庭活动目标
C正常儿童目标、正常儿童与特殊儿童共同活动目标、特殊儿童活动目标
D正常儿童目标、正常儿童与特殊儿童共同活动目标、特殊儿童及其家庭活动目标
正确答案
答案解析
略
相似试题
学前特殊儿童一体化教育环境中，按照教学组织形式分，教学目标不包括（）。
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制定学前特殊儿童一体化教育的教学目标应遵循的原则不包括（）
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学前特殊儿童一体化教育中的同伴教学的形式包括（）。
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在特殊儿童一体化教育环境中，最主要的教学组织形式是（）。
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在学前特殊儿童的一体化教育中，按照下列哪一项，可以把教学目标分为总目标与认知、语言、行为、情感、社会化发展等各项具体的子目标。（）
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学前特殊儿童一体化教育人员的协调中，（）起关键作用。
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在对口安置的学前特殊教育一体化的形态中，特殊儿童能够得到（）。
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学前特殊儿童一体化教育中，以下关于家长角色的描述正确的是（）。
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学前特殊儿童一体化教育中要贯彻强调（）原则，即对特殊儿童不能只关心缺陷的改良，也不能只强调智力的发展。
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