“有意义的原则”必须在数学教学（）中才能实现。

在教学设计时，只有进行（），才能在教学中因材施教。

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怎样才能发挥“非智力因素”在教学中作用？

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结合实际的教学，谈谈教师在教学中怎样运用指导策略才能使其发挥它最佳的功效。

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德育只在语文、思想品德等课程和教学中进行才能取得良好的效果。

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简要说明老师在教学活动中应该怎样做才能充分发挥学生的主体性。

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简述教师在理性的教化及教学的合理化过程中，应该怎样做才能担负起理性教化的重要责任。

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教学资源有很多数学教学中怎么用才能取得更好的效果（）

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（）认为，教学过程是人类的实践活动之一，换言之，教学活动本身的内在属性即实践性的过程。在这个过程中，学生只有通过必要的实践活动才能完成一定的任务。

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清晰、成功的教学，还必须以特定的概念或术语来实现师生对具体内容的共同理解，这样，才能最终达到认知交往地理解。这种交往是（）的过程。

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