为了回击苏联人造地球卫星的挑战，美国国会于1958年通过了（）

蒙台梭利学说在美复兴的主要原因之一是由于受苏联人造卫星的冲击，促使美国进行教育改革。

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1957年，苏联第一颗人造卫星上天，这使得美国朝野震惊。在进行了深刻反思后，美国于1958年颁布了（），这被认为是揭开了世界规模的“教育竞争”、“教育改革”的序幕。

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老师让学生利用网络资源了解了我们国家发射的第一颗人造卫星东方红1号绕地球1圈就需要114分，其教学目的是（）

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说出“美国科伯屈教学法”“苏联赞科夫发展教学法”“美国罗杰斯‘非指导性教学法’”的异同？

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美国的（）是人类自作聪明导致的另一场世界大规模生态灾害，与苏联的“白风暴”齐名。

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中小学教学为了适应新技术革命的挑战，最基本的途径就是（）。

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现代三大教学理论包括美国教育家（）的结构主义理论，前苏联（）的教学与发展理论以及德国瓦󰀀根舍因的范例教学理论。

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为了判断儿童的现实水平和潜在水平，前苏联教育家维果茨基提出了探寻儿童的“（　）”理论。

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三大新教学论流派是前苏联教育学家（）的“发展性教学论”、美国著名心理学家布鲁纳的“（）”、德国教学论专家瓦。根舍因和克拉夫基为代表的“（）”。

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