在教学设计成果的形成性评价中，主要使用测验、（）和观察三种评价方法。
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教学设计的形成性评价通常包括：制定评价计划、（）、试用设计成果和手机资料等几项工作。
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教学设计成果的形成性评价包括哪些步骤？
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在新的评价理念中，评价是在教学过程中搜集信息、分析信息的（），其目的是促进教学方法的改进和完善，促进学生的进步和发展。
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简述实施档案评价的原则？
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学习过程评价的主要内容有哪些？
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教学设计的评价不同于一般的（），因为进行评价不但涉及测验法的使用，像调查法和观察法等也都是重要的评价工具，而且测验仅是评价的客观依据之一，评价包括对教学活动、教学过程和教学结果等进行价值判断。
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过程性评价主要是对学生学习过程中的（）、态度、价值观、业绩等做出评价。评价方法是在任课教师的指导下，采用多样的、开放式的评价方法。
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诊断性评价的目的是“诊断”出学生在学习方面存在的缺陷和问题。
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