对小班幼儿的评价不应过分注意（）。

在结构游戏中，对于小班阶段的幼儿，教师的评价应注重对结构游戏结果的评价。

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小班幼儿亲子游戏的游戏评价策略包括（）。

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（）是幼儿教师进行指导和评价的最基本方法，对于小班幼儿结构游戏的评价尤为重要。

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指导小班幼儿角色游戏时应注意（）。

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指导小班幼儿角色游戏时应注意（）。

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小班幼儿游戏过程指导策略包括（）和注意游戏过程中的安全隐患。

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幼儿最初对物体量的认识是通过小班教学完成的。

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小班幼儿已经能对昨天、今天、明天等时间概念分辨清楚了。

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小班幼儿毛毛刚入园时，经常望着幼儿园的大门哭哭啼啼，面无表情，对老师不加理睬，这属于分离焦虑的（）

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