预成性目标是在活动之前由课程设计者确定的目标。
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教师与儿童共同计划的学科（领域）教育活动，在计划时能较多地依据儿童的兴趣和需要，课程的目标具有儿童生成性，课程内容与儿童的生活经验相符合，教育活动常以小组活动的形式展开，教育活动也具有相当的弹性，是较为理想的教育活动形式。
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教育评价中的形成性评价是一种（）。
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在自我评价过程中形成性自我评价属于哪个时间段？（）
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在自我评价过程中形成性自我评价属于哪个时间段?（ ）
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测验的类型按测验时机分，可分为（），形成性测验和终结性测验
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按功能及用途划分，可将教育评价分为（）、形成性评价和终结性评价。
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课程目标体系就是教学活动目标的总和。
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课程目标就是教育目标。
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