成人在学校学习第二语言属于（）。

试述成人学习第二语言的特点。

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简述儿童第一语言学习与成人第二语言学习的差异。

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说明：请根据第二语言教学的理论和实践加以简述。简述儿童第一语言学习与成人第二语言学习的差异。

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哪项不属于影响第二语言学习与习得的因素（）。

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认知法主张在第二语言教学中发挥学习者（）的作用。

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所谓学习者的个体因素，指第二语言学习者个体在习得过程中表现出的、对第二语言习得产生一定影响的生理、认知、（）方面的特点。

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对第二语言学习者在习得过程中出现的偏误进行系统分析的理论是（）。

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对第二语言学习者在习得过程中出现的偏误进行系统分析的理论是（）。

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第二语言学习策略

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