衡量阅读丰富的能力有两个主要指标，其一是（），即在单位时间内阅读文献字数多少；其二是（），即对文献的掌握程度。

以下哪种能力是自古至今衡量文秘人员的水平的主要标准（）

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享受型阅读目的是为了获得美好享受和艺术熏陶，丰富业余（）。

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读者要提高阅读能力，一方面主要靠读者（）；另一方面要发挥图书馆开发利用文献资源的作用及其指导阅读的作用。

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阅读能力，是指读者在阅读活动中驾驭文献的能力，包括（）；（）；（）；（）四种能力的结合，也是读者阅读修养的具体内容。

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信息服务的质量是衡量信息工作社会效益的主要标志。

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对于重点单位，重点课题，重点项目研究任务的文献需要，满足的程度大小，速度快慢和效果优势，是衡量一个图书馆（）、干部水平、工作效率和服务能力的标志。

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读者调研主要是了解读者阅读倾向和对书刊文献需求的（）。

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科研单位图书馆的读者对象成分单一，文化程度整齐，专业水平较高，外文阅读能力强，利用图书馆（）。

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图书馆的主要社会职能是：（）；开展社会教育；丰富群众文化生活；保存文化遗产的职能。

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