读者调研主要是了解读者阅读倾向和对书刊文献需求的（）。

（）辅导是引导读者有目的地阅读书刊资料。

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按照预定阅读目的的需要，了解文献概况，确定文献范围，规划阅读方案，这是读者选择文献的（）。

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（）辅导是向读者推荐优秀书刊，辅导读者正确地理解图书内容的实质。

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（）工作是根据读者提出的问题，利用书目、索引、工具书等参考材料，为读者查找和提供有关的书刊资料，从而帮助读者解决疑难问题。

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单位读者作为图书馆的团体用户，实际上是一个传递书刊资料的（）。

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读者要提高阅读能力，一方面主要靠读者（）；另一方面要发挥图书馆开发利用文献资源的作用及其指导阅读的作用。

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析读者状况、掌握不同类型读者的阅读需要情况及其阅读规律是作好读者工作的（）之一。

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阅读能力，是指读者在阅读活动中驾驭文献的能力，包括（）；（）；（）；（）四种能力的结合，也是读者阅读修养的具体内容。

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教师读者的阅读需要特点是：全面系统，（）。

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