教学评价是指有系统地收集有关学生学习行为的资料，参照预定的教学目标对其进行（）的过程。

系统地收集学生学习行为的有关资料，参照预定的教学目标，对其进行价值判断的过程（）

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有系统地收集有关学生学习行为的资料，参照预定的教学目标对其进行价值判断的过程为（）。

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（）是指为实现教学目标，要求学生系统学习的知识、技能和行为经验的总和。

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广义上，计算机管理教学包括教学管理、学校事务管理、图书情报资料管理等，凡与学校管理有关的计算机应用都是计算机管理教学；狭义上，计算机管理教学是利用计算机管理课堂教学过程，包括组织课程内容和收集学生数据，监督学生的学习进程，诊断、补救和评价学习效果，为教师提供教学决策所需的信息等。（）

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收集和记录学生自己、教师或同伴作出评价的有关材料，以及学生的作品、反思和其他相关的证据与材料，以此来评价学生学习和进步的状况，这种评价是（）。

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表现性评价是指观察及评定学生在美术学习环境中所表现的行为及学习结果的评价。

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教学过程中为实现教学目的而规定的，要求学生系统学习的知识、技能和行为的总和称为（）。

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评价是指以各种各样的测验或考试对学生在学习和教学过程中所发生的变化加以数量化，给学生的学习结果赋以数值的过程。

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（）是指在教学之前为了解学生对学习新知识应具备的基本条件的评价。准备性评价通常运用所谓的“摸底测验”的方式来进行。

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