班级的终极目标是（）
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班级的终极目标是（ ）
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班级管理的终极目标是促进全班学生学好功课、提高智力。（ ）
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班级目标管理的提出者是（）
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班级目标设计的主要依据是（ ）。
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班主任与学生共同确定班级总体目标，然后转化为小组目标和个人目标，形成目标体系，以此推动班级管理活动的管理方法是（ ）。
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班级管理目标是一切班级活动的出发点和归宿，也是最后考核和评价班级管理效果的衡量标准。（ ）
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传统班级管理所追求的目标是纪律、秩序、控制和服从。
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班级管理的主要功能是有助于实现教学目标，提高学习效率。
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