传统的教学评价比较重视评价的选拔、甄别功能，忽视了评价对学生学习和发展的诊断、促进作用。（）

日常的教师对学生的评价应该是真实地描述、记录、反映学生发展历程和状况的过程而不是甄别的过程。

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化学教学评价加强对学生化学学习的质性评价，逐渐淡化量化评价。（）

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教学评价的功能有（）。

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试论述有效教学的评价标准。

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有效教学的评价标准包括（）。

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试论述教学评价的功能。

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教学评价是给老师的课堂评分

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我国基础教育教学评价的新态势如何？

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简述信息技术与学科融合的课堂教学评价策略。

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