新《规范》体现了教师职业特点对师德的本质要求和时代特征，（）与（）是贯穿其中的核心和灵魂。

职业道德理想体现了教师职业道德要求的本质。

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教师在教学过程中，对各种突发情况能做出及时而智慧的反应，即具有教育机智。这主要体现了教师劳动（）的特点。

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师德规范体系是由社会道德、家庭美德、职业道德三部分组成的道德。

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师德修养的时代性特点需要教师（）。

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对《中小学教师职业道德规范》规定的教师为人师表内容可以概括为（）。

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师德规范不仅应通过系统的理论学习来掌握，更应在道德实践中鼓励教师将规范内化为自身的教育教学行为。

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因材施教体现了幼儿教师劳动的（）特点。

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《规范》对教师的职业道德起（）作用，是调节教师与（）、教师与学校、教师与国家、教师与（）相互关系的基本*行为准则。

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教师职业的本质要求（）

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