（）主要有教学过程的评价、学习活动的评价以及教学效果的评价。

学习评价是依据学习目标对学习过程及结果进行价值判断并为教学决策服务的活动。

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课堂学习评价，主要是围绕课堂教学中学习过程和结果收集、整理和分析相关数据信息。

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学习契约评价是利用学习契约对学生在教学过程中的学习态度进行评价的方法。

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基于信息技术的教学评价有利于教师把握学生的学习过程。

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在教学活动中教师侧重于过程管理的评价是（）

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形成性评价是在教学进行过程中，为引导教学或使教学更为完善而进行的对学生学习结果的判定，以下不属于其常用手段的是（）

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教学评价是指以教学目标为依据，制定科学的标准，运用一切有效的技术手段，对教学活动的过程及其结果进行测定、衡量，并给以价值判断。

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自我调节学习在学习过程中，有意识地对自己的学习活动进行积极的计划、监视、检查、评价、反馈、调整和控制的过程，也是学习者激励自己适当使用学习策略的过程。

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（）中包含学生个人信息、学业信息、学习活动记录、作品集、评价信息等内容，是学生学习历程的反映，通过它，教师可以了解学生学习的过程，帮助学生改进、提高

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