近代教师职业受（）学校影响。

从狭义上说，教师即指学校教师，它是受一定社会的委托，在学校中对学生的身心（）地施加系统影响的专门人员。

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职业学校学生常有挫折感、自卑感，职业学校学生渴望受到教师的（）。

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自从人类开始有教育活动，就产生了教师这一职业，但直到近代培养教师的专门机构（）的出现，教师职业才开始显现专业性特征。

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职业学校教师，应该成为的（），促进学生职业生涯的规划与发展。

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专业教师也是与职业学校学生联系密切的（）之一。

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为了使教师顺利度过职业生涯，实现职业目标，学校给教师提供更多的帮助，把学校的人性关怀从组织延伸的家庭，从工作延伸到生活，称之为（）。

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职业教育教师是指在各级各类职业学校中从事教育教学工作的人员，是现代教师队伍的一个重要组成部分。

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职业学校可以充分利用校企之间的交流合作来建设高水平的“双师型”教师队伍。

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学校与学校系统的组织环境通过（）影响教师的专业发展.

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