中班幼儿要求初步理解昨天、今天和明天的含义。
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简述尝试-错误说和顿悟说关于问题解决的理解的不同之处。
简答题查看答案
儿童对不同性别行为模式的理解，被成为（）
单选题查看答案
对课程的定义方式的不同，代表着理解课程概念的角度不同，下列各项中属于理解角度之一的是（）。
鼓励幼儿用（）等不同的方式表达自己对图书和故事的理解。
多选题查看答案
不同年龄的幼儿理解水平、兴趣爱好、活动能力、智力水平不同，他们对玩具的需求也是不同的。
简述对语言“约定俗成”性的理解。
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