教师的地位一般是指教师的（）。

（）是指教师的期望或明或暗地传送给学生，会使学生按照教师所期望的方向来塑造自己的行为。

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教师法律救济的途径是指教师认为其权益受到损害时，请求解决或补偿的渠道或方式。一般可分为：（）

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教师法律救济的途径是指教师认为其权益受到损害时，请求解决或补偿的渠道或方式。一般可分为：（）

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“教书育人，为人师表”，是对当代教师崇高职业操守的概括。为师的含义是（）

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所谓教师德性，是指教师在教育教学过程中不断修养而形成的一种获得性的内在品质。

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（）是指教师和学生为了完成教学任务、实现教学目标而采取的共同活动方式，是教师引导学生掌握知识技能、获得身心发展而共同活动的方法。

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（）是指教师和学生为了完成教学任务、实现教学目标而采取的共同活动方式，是教师引导学生掌握知识技能、获得身心发展而共同活动的方法。

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（）是教师劳动价值的主要属性，也是体现教师社会地位和教师个人价值的主要标志。

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（）是教师劳动价值的主要属性，也是体现教师社会地位和教师个人价值的主要标志。

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