填空题

请为图书馆的对联补写下联。学问藏古今,()

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相似试题
  • 对联是我国传统文化的一朵奇葩。请依据以下给出的上联,联系已学过的课文《醉翁亭记》《桃花源记》《小石潭记》或课外读物中的任意一篇对出下联。 上联:岳阳楼壮美雄奇,范仲淹抒写忧乐。 下联:(),()。

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  • “草堂留后世,诗圣著千秋”这幅对联是赞扬哪位诗人的?

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  • “义胆忠肝,六经以来二表;托孤寄命,三代而后一人”这副对联,说的是()。

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  • 《课程标准》要求1-6年级学生背诵古今优秀诗文160篇(段)

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  • 学问是每每互相关联的,读一本有趣的书,必定由一问题引起其他问题,由看一本书而引导你去找其他书,(),如此循序渐进,积淀融合,自然可以,融会贯通。填人括号部分最恰当的一项是()。

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  • 孙伏园吊念鲁迅先生的挽联,巧妙地嵌入了鲁迅先生的作品名称和主编的刊物名称,意中有意,感人至深。在下面对联的横线处,依次填写作品名称或刊物名称,与原联相符的是哪一项?() 踏(),刈野草,热风奔流,一生(); 痛(),叹而已。十月噩耗,万众()。

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  • 依次填入下面一段文字横线处的语句,衔接最恰当的一组是()。 作为普通人,如何读经典?我的经验是,_________________,事实上,许多心智活泼的人也正是把这当作最好的消遣的。 ①千万不要端起做学问的架子,刻意求解 ②这里有一个浸染和熏陶的过程,所谓人文修养就是这样熏染出来的 ③也就是说,阅读的心态和方式都应该是轻松的 ④在不实用而有趣这一点上,读经典的确很像是一种消遣 ⑤读不懂不要硬读,先读那些读得懂的、能够引起自己兴趣的著作和章节 ⑥无论《论语》还是《圣经》,无论柏拉图还是康德,不妨就当作闲书来读

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  • 语文课程的性质不是单一的,而是多重的。

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  • 语文课程的性质不是单一的,而是()的。

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