一般来说，“设计”是指人们在创造某种具有实效性的新事物或解决所面临的新问题之前，所进行的探究性的系统工程计划过程。

设计就是为创造某种具有实际效用的新事物而进行的探究。

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教学设计的基本特征有：指导性、整体性、（）和创造性。

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按照布卢姆的教育目标分类学，知识是指，对具体事物、普遍原理、方法、过程，或某种模式、结构或框架的（）。

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教学设计的一般任务有哪些？（）

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简述学习方式设计的一般要求？

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学习方式设计的一般要求有哪些？

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简述教学设计的基本特征和一般任务？

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教学情境作为学校教学系统的组成部分，不仅包括人工的、自然的物质条件，而且具有心理化的、经过组织的结构特征，是一种通过选择、创造、整合，服务于学习的微（）。

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学习风格体现出个人的独特性和时间上的稳定性，在某种意义上说是个人的一种偏好。

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