设计就是为创造某种具有实际效用的新事物而进行的探究。

一般来说，“设计”是指人们在创造某种具有实效性的新事物或解决所面临的新问题之前，所进行的探究性的系统工程计划过程。

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按照布卢姆的教育目标分类学，知识是指，对具体事物、普遍原理、方法、过程，或某种模式、结构或框架的（）。

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根据教学需要，组织学习者到现场对实际事物进行观察研究，从而获得知识的是（）。

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教学设计的基本特征有：指导性、整体性、（）和创造性。

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教学设计的主要目的就是为了更好的实现教学目标。

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（）就是就某一特定专题而开展的短期或长期的专门活动。

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流媒体技术是为解决在中低带宽网络上传输多媒体信息的困难而设计发展弃考的一种网络技术。

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分析学习者知识起点能力，就是判断学习者原来具有的认知结构状态。

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教学过程的功能，是指参照教学目标而在教学过程中能收到的实际（）。

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